原标题：浙江温州探索畴昔乡村园发展模式（引题）uG环球彩票网

园村一体 共创畴昔（主题）

中国考验报记者 蒋亦丰

浙江省温州市永嘉县桥下镇是中国教玩物小镇。6月中旬，在温州市政府牵头下，这里几十家鸿沟以上企业有了一个新的身份——“温州学前考验师资培训基地”。按照政企园三方商定，企业提供培训场面，免费为教师开展教玩物应用的系统培训；教师则为企业校阅产物提供专科提议，并可肯求定制个性化的教玩物。

“园村一体”的发展模式滋长着温州畴昔乡村园的全新样态。从2021年起，温州试点培育100所畴昔乡村窗口园，轻易惩办、课程、师资等层面的本位瓶颈，置于浙江勾勒的畴昔社区和乡村振兴配景图中，尝试构建“一个村即是一所园”的畴昔考验场景。

莫得围墙的“村本课程”

徐晓芳在永嘉县枫林镇作念了10多年的馒头，风韵特有、遐迩著名。如今，她的“阿芳馒头店”门口挂上了一块新牌子“邻里库”。

授牌东谈主枫林镇中心幼儿园有一门“好意思食坊”园本课程，很受幼儿宽待。但囿于教师的好意思食制作工夫，幼儿体验课程频频常浅尝辄止。园长郑倩倩猜想了徐晓芳，但愿把课程建在“阿芳馒头店”。“皆是乡里乡亲的，谁不想为学校作念点儿事啊。”徐晓芳安闲知晓。

就这么，徐晓芳的馒头店迎来了一批又一批教师和孩子。他们随着徐晓芳学习尺度的揉面、发酵等传统工艺，应用半天期间体验整套制作过程。香喷喷的馒头出锅后，孩子们会把馒头带到街上亲手送给空巢老东谈主。

这么的举止每月一次，教师回到幼儿园后梳理材料，归纳重心，优化原先的“好意思食坊”课程并改了一个新名字“阿芳黄馒头”。郑倩倩发现，在乡村的本质场景中袒潜入来的课程资源，果真、可亲，改变了往日教师“拍脑袋”作念课程的刻板模式，生涯化、游戏化的指标九牛二虎之力了。

随着征询往深处探行，“村本课程”的新形态在这所乡村园浮现出来。区别于惯常的应用乡村资源作念课程的次第，枫林镇中心幼儿园找到的新定位是：不从乡村中解构出资源，而是在资源中去完成园村的共同建构。举个例子，很多乡村园作念管事考验会包下一块农田，而该园的作念法是，从农民果真耕耘的农田庐包下半块，孩子们体验跟农民相通的劳顿，在学习和对比中生成了妙技、情谊等不同层面的丰富内涵。

村本课程打开了教师的想维畛域，也得回了村民的考验招供。他们大开老宅、店门、庄园，宽待教师和孩子们前来体验。因“邻里”无偿提供资源，被认定为课程诞生基地的场面会挂牌“邻里库”。枫林镇中心幼儿园对口7个村子，“邻里库”有17家。

郑倩倩给记者描绘了幼儿园如今的教悔形态：打开园门，孩子们会合股去邻里家串门，学农艺、干农活。来到乡贤徐定超故园，孩子们与村民闲话论地，还会当小导游给旅客论说徐定超的故事。

“邻里库发展了孩子，也激活了乡村文化振兴。当今幼儿园有需求，咱们皆会第一期间回话，有地的送地，有劲的出力。”枫林镇党委委员金益鹏说。

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育东谈主主体有了“同友军”

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乐清市机关幼儿园龙凤桥园区现存幼儿146东谈主、教师15东谈主，和大皆乡村园访佛，教师编制弥留，上风师资缺少。

2021年，幼儿园应用一块1700往常米的闲置考验用地，建成了“春田花花”户外履行概括体。突如其来的是，这场改造竟产生了“筑巢引凤”的效应。

那时，中班正在开展“春天”主题举止，教师把孩子们带到“春田花花”，在果真场景中感受春天，并学习儿童散文诗《找春天》。“前边举止很告成，但到了散文诗标准，教师莫得专科配景，教悔略显生硬，幼儿难以在本质和诗歌之间找到相接点。”园长张新琴说。

举止报谈登上了幼儿园的微信公众号，毕业生家长、乐清市瓯雁体裁社社长孑遗理看到后萌发了看法：“春田花花”的当然生态相宜社员创作，社员也可给孩子开设散文诗发蒙课。

两边一拍即合。副社长张小慰让孩子们坐在“春田花花”草地上，摸摸青草，闻闻滋味，触发五官的感受。当她问到春天是什么神志时，孩子们说是绿色。张小慰追问：“那咱们怎样把绿色编进诗歌里呢？”一个孩子喊了声“绿油油”，张小慰趁势创作“春天是绿色的，小草变得绿油油的”，散文诗在对话中被触发了。

幼儿园教师在一掌握听边记，后续开展了“幼儿散文诗创作的深度想考”教研举止。他们邀请体裁社当作“场外应援”，每个月派不同的社员来到“春田花花”，沿途打磨儿童散文诗。《我的玻璃屋》《灵巧火车》等诗歌在师幼共创中繁衍，还被编印成诗集，送给来园举止的嘉宾们朗读、观赏。

这场和解让张新琴意志到，乡村园具备特有的当然、历史、东谈主文资源，如能筑巢引凤诱骗社会力量参与考验教悔，或能破解乡村园优质师资匮乏的勤快。

“春田花花”新开了一扇门，就为便捷校外的师资收支。乐清城市网的照相师来了，训诲孩子们拍相片、录视频。乐清“铁枫堂”公司的工夫员来了，带着孩子们参与训诫铁皮石斛的全过程。“碰见爷爷奶奶的文艺范儿”乡村艺术团也来了，翻筋斗、舞剑、变脸，老少一堂，其乐融融。

目下，“春田花花”的挂牌基地已有13家，参与考验教悔的“同友军”超1500东谈主次。不久前，“春田花花”里建起了一座“村塾草堂”，专供同友军讲课和园表里教师集体教研使用。

园村一体 共生发展

说永嘉县桥下镇中心幼儿园是“玩物乐土”，少量也不为过。记者在这里看到，五花八门、多样款式的玩物铺陈在不同的区域。每个区域还挂有“凯奇”“立本”“后劲”等牌子，这些皆是相近几公里内的国内教玩物龙头企业。

桥下镇有教玩物企业1200多家，规上企业27家，旧年总产值超80亿。往日产物以出口为主，现正逐渐转向国内。为了打建国内阛阓，擢升教玩物的“考验品性”，2022年，永嘉县考验局、桥下镇政府和5家龙头企业签约，诞生了政教园企定约，将桥下镇中心幼儿园当作窗面试点。

据园长季惠忠先容，教师不错到企业中挑选相宜幼儿的教玩物，免费使用或以老本价购置。不同企业在园内设有不同区域，教玩物的材质、玩法各有分辨。为了让幼儿更好地体验，企业会按时遴派工夫主干到幼儿园开展玩物教悔。

浙江后劲玩物有限公司主要提供桌面积木，研发东谈主员吴献洪每周密少来一次。在他率领下，幼儿将手中积木造成了班牌、收纳盒、阅读凳，在潜移暗化中习得了线条、结构等常识。“积木变变变”成了幼儿园的特质举止，在最近的温州市幼儿积木建构创意展示举止中，这所乡村园摘得桂冠。

幼儿玩得旺盛，企业也从中受益。幼儿园开设“方圆童玩”课程，举办“童创节”，有了充分斗争教玩物的契机，海量的体验集聚成数据，成为企业改造产物的弊端参考。举例，一家企业提供了整步地的户外游乐设施，但在幼儿玩事后发现，固定搭配结构很难转换玩法。于是，企业将设施再行蓄意成组合式结构，并以“搭积木”的方式更换各个模块，不错解放组合、自主拼搭。有了极新感，幼儿玩得乐此不疲，产物在阛阓销售中也推崇矫捷。

“教玩物要在孩子手里，才有创造力。”温州凯奇集团肃肃东谈主告诉记者，他们在幼儿园里挂牌了“中国凯奇学前考验征询中心”，共同征询游戏，拓荒玩物。目下，一个以幼儿自行瞎想蓄意为主的户外游乐场“凯奇童趣乐土”也曾在园内落成。

“一个村即是一个园，这是温州打造畴昔乡村园总的样态概貌。”温州市考验局副局长朱景高暗意，畴昔乡村园将以“洞开、分享、和好意思”为培育理念，达成园村的一体与和谐，让考验振兴乡村uG环球彩票网，助力畴昔。