原标题：从校园到原野 从教材到引申（主题）太平洋在线色碟

——山东曲阜耕读安妥的探索（副题）

光明日报记者 赵秋丽 冯帆 通信员 张艳

“耕读传家久，诗书继世长。”耕读文化是中国传统价值不雅的无邪体现。作为孔子故里、儒家文化源流地的山东曲阜，将文化“两创”与耕读安妥相齐集，在基础安妥、下层料理中鄙俚融入耕读文化，以耕读精神雕镂学生品性，用耕读安妥培育时期新东说念主，探索出以耕读文化助推全环境树德树东说念主的育东说念主模式。

从境界到餐桌

“哇，我也不错蒸出来这样面子的馒头！”“这可都是咱我方种的麦子磨的面作念出来的！”

暑假前夜，在曲阜市王庄镇康桥小学的“改日教室”，蒸锅里装满了孩子们亲手作念的名目馒头，看着我方的服务戒指，孩子们的小脸蛋上写满了自负。

“作为一学期的扫尾，这堂‘我与小麦共成长——项目馒头制作’可谓东说念主气满满、意旨卓著。”率领诚笃罗敏说，“学生们种下的麦子变成了餐桌上的好意思食，从播撒、收获、磨面到制作的过程，让孩子们很有成立感，更稠密的是，对服务之好意思、服务之乐有了更深切的体会。”

小麦课堂是康桥小学开展农耕安妥的特点引申课。该校编制了《乡土课程之小麦课程摘录》，遴选跨学科、项目式学习阵势，围绕小麦栽植、不雅察、绘制、编织、好意思食等诞生16项试验。同期，学校还建成高步调当代化的改日教室和小麦科普教室，将关注村民捐赠的近200件耧车、犁、耙、木叉等传统耕具、老旧活命用品，充实到小麦科普教室。

农事体验的成立感来自蒙眬事后的收获。曲阜各中小学在开展农耕体验时，在意开展全经过的举止设想，将地皮上的得益用作食堂的食材，或者行动不错带回家的奖励，增强了孩子们的取得感。

“让孩子们亲自体验服务的清贫，况兼能看到、吃到我方的服务戒指，这种阵势更能引发学生参与服务的内驱力，农耕安妥才更有劝诱力，让孩子们从地皮和当然中接管成长的力量。”曲阜市安妥和体育局局长宫同文说。

泊车场变“本心农场”

其中这个直播带货的时间是明天，七夕情人节......好吧，玩这游戏直播带货还得专门挑一个好日子是吧，另外维一也要吐槽一下，试问游戏已经有多久没有上线过双皮肤抽奖活动了？现在大部分皮肤都跑到了新魂师红色5星的升星奖励中去了，而这个对部分玩家还算有点划算的活动是不是也考虑复活一下？

但真实的情况是，贝恩在那场比赛里三分5中1，正负值全队最低，唯一命中的三分也不是出现在加时赛。强烈打击勇士的人是格雷森·阿伦，而那个在加时投进关键三分的是蒂尔曼。

在曲阜东方学校，总有一群围着田埂转的“小农夫”。这片700平日米的“本心农场”是校园里沿途亮丽的景况线，种满了辣椒、茄子、白菜、花生、地瓜等农作物。

“咱们以中小学九个级部为单元进行了分派，各级部再阐发班级的作物聘请进行二次分派。学生们运用服务引申课、社团课和碎屑化的课间，对作物进行养护和料理。”东方学校智育部主任、服务安妥项目认真东说念主杜渐渐先容，精致化的单干确保每个班级都有我方的专属农场，每个学生都有契机参与农耕体验。

东方学校位于曲阜城区，学生大多来自城市家庭，对于他们来说，有的甚而到了高年事都不知说念茄子是长在树上照旧结在秧上，花生是长在地上照旧地下。为此，该校于2019年把一经平整好的700平日米泊车场掀掉，腾出来给学生们种地。

“在中小学开展耕读安妥，策画是培养孩子们对地皮的厚谊。”谈起开展耕读安妥的念念路，东方学校校长王廷志示意，孩子们在地皮上出过汗、取得过丰充，当然就能找到教材中对于原野乡情的开始。学校按照作物耕耘时令，给孩子们列出了一整年的栽植表，并买好肥料、种子和耕具，日常耕耘和收获全由孩子们亲手收拾。

曲阜夫子学校开辟中心花圃麦地、夫子植物园供学生开展服务安妥和引申举止，开展“学先农 尝百草”农耕举止、“感悟农耕文化 观念从简食粮”等引申举止；时庄街说念代庄小学在校外开拓“红围巾栽植园”，供学生开展服务引申举止；小雪街说念三合小学把中草药服务安妥纳入校本课程，拓荒中草药栽植基地，开展蒲公英、菊花、艾草栽植，发扬传统中医药文化和服务安妥精神……

在曲阜，各学校纷纷聘请从“被渐忘”的地皮发轫，开拓农耕基地，开展农耕安妥，积极探索建构“耕读文化”视线下的新服务安妥模式，以“服务+”安妥交融各科资源，拓展课程内涵，为中小学安妥提质增效注入新活力。

从学校安妥到各方协力

7月13日，防山镇皆李村“幸福食堂”门前的“幸福菜园”里，一群开朗可儿的孩子化身小菜农，有的拔草松土，有的采摘蔬菜，不俄顷，老东说念主们午餐所需的食材就备皆了。

“种菜很蒙眬，然而我很欣慰，还赚到‘幸福币’，我本年一共赚了70个币，正巧能给奶奶兑换一对鞋。”6岁的牛文泽拿着积分卡兴隆地说。

为丰富村里孩子的暑期活命，皆李村把农耕安妥与志愿服务相齐集，让孩子们积极参与到“幸福菜园”和“幸福食堂”志愿服务举止中，在体验种菜、洗菜、端菜等过程中，增强服务的体验感和成立感。

“‘幸福币’还有用革新了孩子们参与农耕体验举止的积极性，每次举止都能劝诱来不少孩子。”皆李村党支部通告牛中兴说。

劳以育德，劳以增智，劳以育好意思。农耕文化安妥狠恶阜开展暑期新时期闲雅引申举止的要点，亦然激动全环境树德树东说念主的执手。为此，曲阜整合校园、家庭、社会各方资源，拓展基地、打造平台、组建队伍，饱读动学生开展农耕引申举止。

如今，曲阜市已有90多所中小学开设了耕读安妥课，各镇街、村居也鄙俚拓展农耕引申基地。农耕校本课程的设定，失业农业的“名目采摘”，亲子参与的“道理道理农耕”，从学校到村居、农场、广场，各种农耕安妥神情使农耕文化开放出新的活力，造成学校、家庭、社会共同参与的耕读安妥模式。

“‘耕以养身太平洋在线色碟，读以明说念’，耕读安妥蕴含着中国古东说念主的机灵，是完了‘五育并举’、构建精熟安妥生态的有用阶梯，学生在耕读安妥中八成培养知行合一、学创融通的智商，以及独力新生、自立不停、检朴从简的精神品格。”曲阜市委通告李丽说。